各位领导、各位同仁、同学们：

    送走繁忙的九月，迎来了喜庆的十月；今天，适逢浙江传媒学院三十周年华诞，我代表全体教师，向我们年轻的、充满生机和希望学校表示最热烈的祝贺！

    忆往昔，峥嵘岁月，激情难抑。三十年前，沐浴着改革开放的春风，承载着高等教育发展的使命，浙江传媒学院这支“希望之舟”扬帆起航了。三十年前种下的树木，已经成林；三十年前绘制的蓝图，已经成形；三十年前讲坛下那些朝气蓬勃的青年，也已经成名……面对日新月异的校园，回首发展兴校的岁月，我们的心潮难以平静。

曾几何时，为适应浙江广电事业的快速发展,筹办“广播电视学校”和“广播电视高专”，我们度过了多少不眠之夜？在高等教育大发展的背景下，广电中专和高专合并，2002年下沙大学城“横空出世”，为催响新校园工地桩机的轰鸣，又有过多少焦虑和亢奋？ 2004年5月，教育部正式批准我校升格并更名为浙江传媒学院，从此，灿烂的阳光里飞翔着艺术的音符和激情------

    在高等教育发展、学校发展过程中，三十年来，“浙传”的教师们感受到了自身的发展和事业的发展达成趋同的莫大幸运，带着一份感恩，更带着一份责任，自觉地将自己的生命存在方式融入了这一事业；我们揣着一颗炽热的心而来，带着苦中的欢乐耕耘着希望；我们满怀执着引领同学们步入知识的汪洋，营造平等、和谐的学术氛围；我们不仅“传道、授业”， 将知识和理论幻化为不朽的思维，而且教会学生坦然地面对人生，学会拒绝功利、利己、和拜金主义思潮，树立诚信、爱心、公平和服务精神，学会热爱生活、坚持真理和承受压力，懂得民族利益、国家命运和百姓疾苦，这些问题都超出了专业知识的范畴，但它恰恰是维护教育本质和大学使命的一种努力。

    三十年来，昔日的学生很多已成为优秀的媒体工作人员，今天如对他们逐一检点，居然有三分之一在电视台电台等各种媒体挑大梁，他们很有出息，作品纷繁，时获奖项；他们活跃的身影是电视屏幕里闪耀的星群，他们做出来的节目让我们的普通老百姓有了温馨和美好的夜晚，他们的名字常常被公交车里的乘客念道；他们中间不少成了名编导、名记者、名播音员，还有的在攻读硕士或博士，研究的成果说出来让我欣喜。这些成功者是从学校迈出了他们最初的脚步，是当年扎实的知识基础和实践中的不懈努力使他们获得了今天的成功。

   “清清河畔草，绵绵思远道。远道不可思，依稀梦见之------” 在今天一片喜庆的锣鼓声中，抚今追昔，审势怀远，希望得“远”境之深意，得“大学”之道的精魂，不断求索，用激情和理想熔铸新的辉煌。

     生气勃勃的大学校园, 需要激情, 激情是一种精神状态，是一种发散性思维，是一种想象力。在诗史般的创业发展之路上，我们需要激情；提倡自主创新、彰显办学特色，我们需要激情；高扬“国内知名艺术类院校”的旗帜，击鼓鸣金，就是为了保持和激发激情；艺术类教育和人才培养，更需要满怀激情，因为艺术不应该被肢解为畛域森严的技术性职业，艺术是人类殷切企盼健全的梦，艺术修养是一种在审美范畴内感悟生命的能力。艺术的灵魂，首先体现为一种充分释放、自由创造、积极追求的人格素养。这也就是荷尔德林的名句“人诗化地栖息在这块土地上”的涵义。

    当然，作为知识殿堂的高等学府，更需要摈弃浮躁，保持理性。理性是大学尊重科学和追求真知的本质属性。如果说，浙江传媒学院建校历程的前二十年实现了合并、合力,理顺了关系，推进了改革,形成了蓄势待发之势;那么,近十年聚焦发展、扩大规模、吸纳人才，真正实现了跨越式发展。接下来，科学的发展观更需要学校的理性发展。

    明年，我们要接受教育部的本科教学工作的水平评估；两、三年中，我们要争取获得硕士学位的授予权，而获得授予权又有一个预设前提：必须有5—10年的学士学位授予权。时间的刚性似乎不甚公平，但它包含着一种合理性，说明办大学需要有积累，来不得浮躁和功利。因此，集中精力于内涵提升，是我们实现理想的最明智的选择。

    今天，我们有幸见证了这段历史，我们更要传承这段历史。教师的岗位，决非仅是谋生的职业，更非是在排遣生存的寂寞，它是一种重托，是无数把孩子交到你手中的家长的重托，是流水般一拨又一拨莘莘学子的重托，更是伟大的事业的重托，教师的工作，说到底，就是人类的精神在一种文明层面上的代代递交。“浙传”的全体教师一定以三尺讲坛为自己的岗位，摈弃浮躁，拒绝平庸，脚踏实地，追求卓越，用激情与理想熔铸新的辉煌！